Levizsgáztunk?!

Ha június, akkor vizsgák. Pécskán is.

Az Aradi Nap című világhálós helyen Felmérő: siralmas eredmény Kisperegen, Pécskán, Nagyzerénden címmel jelent meg az Arad megyei nyolcadikosok eredményeinek a híre., amelyhez heten szóltunk hozzá.

Tudósításaikban az újságírók nem szoktak a hír hátterét megnézni. A hír szent, a vélemény szabad alapján, akár igazuk is lehet, csakhogy az ördög mindig a részletekben bújik meg.

Tény, hogy a Pécskai 2-es számú Általános Iskola idén végzett nyolcadikosai összességében nagyon rosszul teljesítettek. Az eredmények megegyeztek a tantestület által várttal. Ez egy ilyen évfolyam volt.

Ugyanannak a tantestületnek a tanítványai, ugyanabban az iskolában korábban mindig jobban szerepeltek.

Lássuk az adatokat. A táblázatban a magyar tagozat vizsgatantárgyankénti jegyeinek átlaga összehasonlítható a román tagozatéval, illetve a pécskai középiskola románul tanuló nyolcadikosaiéval.

Év

Iskola

Vizsgázó

Román

Magyar

Matematika

Átlag

2011 2-es Általános magyar tagozat

14

6,66

8,36

6,21

7,08

2-es Általános román tagozaton

13

4,61

3,74

4,17

Gh. Lazăr középiskola

76

5,87

4,68

5,27

2012 2-es Általános magyar tagozat

15

6,07

7,63

5,94

6,54

2-es Általános román tagozaton

15

5,68

4,60

5,14

Gh. Lazăr középiskola

70

6,17

4,55

5,36

2013 2-es Általános magyar tagozat

15

6,32

7,91

7,18

7,13

2-es Általános román tagozaton

14

5,04

5,09

5,07

Gh. Lazăr középiskola

61

5,60

5,48

5,54

2014 2-es Általános magyar tagozat

10

4,85

6,55

5,72

5,70

2-es Általános román tagozaton

16

4,80

4,56

4,68

Gh. Lazăr középiskola

65

5,21

5,60

5,40

2015 2-es Általános magyar tagozat

7

4,82

6,40

4,90

5,37

2-es Általános román tagozaton

15

6,10

4,17

5,13

Gh. Lazăr középiskola

65

6,39

6,01

6,20

2016 2-es Általános magyar tagozat

8

4,84

6,28

4,73

5,28

2-es Általános román tagozaton

21

5,39

4,03

4,71

Gh. Lazăr középiskola

83

6,00

5,21

5,60

2017 2-es Általános magyar tagozat

8

5,10

5,45

3,52

4,69

2-es Általános román tagozaton

17

5,94

4,28

5,11

Gh. Lazăr középiskola

44

6,07

5,62

5,84

A táblázatból kitűnik, hogy a létszám csökkenése maga után vonta a vizsgaátlagok csökkenését.

A létszám pedig azért csökkent, mert egyrészt kevés magyar gyerek születik Pécskán, másrészt egyeseket a szüleik a semmivel sem eredményesebb román iskolába járatnak.

Bármely iskola eredményessége három lábon áll.

Kell hozzá a szülő, aki folyamatosan követi gyermeke iskolai eredményeit, és mindig elvárja, hogy elvégezze a rá bízott feladatokat.

Nagyon fontos az iskolában folyó munka mennyisége, és minősége, aminek a hatékonyságát csökkenti a szülői érdektelenség, de az is, ha a jó vagy jobb képességű magyar gyermekeket román iskolába járatják, mert akkor elmarad a magyar osztályban a tanulók közötti versengés a jobb eredményekért.

A harmadik tényező a közeg, amelyben az iskola létezik. Ha a közhangulat azt sugallja, hogy érdemes tanulni, mert jobbak lesznek az iskolás későbbi életkilátásai, akkor ez visszahat, javítja az iskolások eredményeit. Ahol azt hallja az ember, hogy ne tanulj, mert úgyse fogsz jobban élni, ott az iskola eredményessége is gyengül, és előbb-utóbb ez az életszínvonal csökkenésével fog járni.

A júniusban véget ért tanévben a román iskolába 8 magyarnak tűnő nyolcadikos gyerek járt, akiknek a vizsgaátlaga 7,53 volt, amivel a Gh. Lazăr iskola 5,84-es átlagát javították.

Az idei érettségizők között az aradi Csikyben Pécskáról sikerült az érettségije Boldizsár Bettinának (9,36), Oláh Szindy Zsuzsannának (8,10), Tamás Noéminak (8,06), Bacsilla Sándornak (7,52), Arros Katicának (7,01), Ruscsánszky Lászlónak (6,63), Nagy Orsolyának (6,18) és Stocker Richárdnak (6,17). A Gheorghe Lazăr középiskolában sikeresen érettségizett magyar végzősök: Mester Aranka (8,85), Molnár Tímea Klaudia (8,68), Tot Patrik (7,21) és Gál Krisztina (6,71). Tóth Bernadett, Kecskeméten a Piaristáknál érettségizett sikeresen.

Azon lehet elmélkedni, hogy vajon milyen átlaga lett volna most azoknak, akik nem tanulhattak magyarul. Boldizsár Bettina és a többi magyarul sikeresen érettségiző a bizonyság rá, hogy anyanyelven tanulva is lehet nagyon szép eredményt elérni.

A pécskai 2-es számú Általános Iskolában magyarul végezte a nyolcadikat az agrármérnökké lett Bartok András és Németh József, valamint Pálfi Emese és Dancu Gréta orvosok, és a sor folytatható.

Annak eldöntése viszont, hogy melyik gyerek tanulhat magyarul mindig a szülők kezében volt, van, és lesz!

38 éves tanári tapasztalattal állítom, hogy jobban jár az a gyermek, aki a családjában beszélt tannyelvű iskolába járhat.

Nagy István